关于朗读教学的一点思考

• 作者: 丁琳
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 高中语文 朗读教学 策略
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 字数: 2078字
• 语种: 中文

摘要

朗读教学是语文教学不可缺少的基础环节，是理解课文的重要手段。可是当今的高中生不重视语文学科，更不愿意读课文；老师也是重分析，轻朗读。针对这种情况，笔者认为，要抓好朗读教学，首先要保证学生足够的朗读时间，然后立足课堂，精心指导读法，再采用多种形式，激发朗读兴趣。让“朗朗书声”成为语文学科一道亮丽的风景线。