补充、 整合、 开发教育资源初探 ——以教科版《道德与法治》 一、 二年级教材为例

• 作者: 郑湘娥
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 道德与法治 教育资源 补充 开发 整合
• 年，卷（期）: 2018,（31）
• 所属期刊栏目: 学科综合
• 页码范围: 72
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2
• 字数: 1570字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.31.045

摘要

教科版《道德与法治》 教材很好地落实了党和国家对学生的教育要求,教材内容贴近儿童生活,教师在教学中应依托教材,同时根据儿童的认知和地域特色等其他具体情况,从儿童的生活出发,引导、 指导儿童进行深度体验和探究,帮助儿童获得道德与法治等学科素养的整体发展与提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑湘娥		3	0	0.0	0.0