MathCAD在三次样条插值教学中的应用

• 作者: 吴颉尔 王平心
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 数值逼近 三次样条 案例教学
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2018,（10S）
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

三次样条插值是《数值分析》课程中的重点和难点,表达式计算繁琐。为提高教学效果,教学中引入MathCAD软件计算D2样条插值表达式。实践表明,这种教学方式不仅能有效提升学生所学插值理论知识,还能提高应用数值逼近解决实际问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王平心	江苏科技大学理学院	40	47	4.0	5.0
2	吴颉尔	江苏科技大学理学院	7	14	2.0	3.0