小学语文教学中的阅读训练反思

• 作者: 余少平
• 来源期刊: 电脑迷
• 关键词: 语文教学 阅读
• 年，卷（期）: 2018,（18）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 244
• 页数: 1页
• 字数: 1811字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-528X.2018.18.232

摘要

在全民读图的时代背景下,小学语文阅读教学便面临了新的挑战,同时肩负的使命也更加重大.看着各类卡通片、玩着各种电子游戏、阅读着网页图片和视频长大的孩子,在阅读文字作品时,往往缺乏想象与联想,对文字的感受较粗糙,他们对于语言文字的感知敏锐度随着全民读图的趋势日益明显也有所下降,因此培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书、好读书、读好书,读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料."这是《语文课程标准》中受到广泛关注的一句话.作为工作在教学一线,长期从事语文教学的我,不得不引起自己的思考.

作者信息

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1	余少平		1	0	0.0	0.0