自主创新思维模式培养在护理本科生临床实习中的应用

• 作者: 刘惠 王惠琴 邵丽
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 护理本科生 自主创新 思维模式 临床
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 3053-3054
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.12104/j.issn.1674-4748.2018.24.045

摘要

[目的]通过对护理本科实习生科研能力培养,旨在促进护理本科实习生对科研方法的快速掌握和领悟,能够理论联系实际,从而为培养护理学生的科研能力提供现实依据.[方法]将2016年6月进入临床实习的64名本科护生随机分为试验组和对照组,试验组进行每周、每月定期培训,并及时发现问题,解决问题,总结经验.对照组不参与此项培训.[结果]实习结束后试验组99.6％的护生科研能力有所提高,综合成绩试验组明显优于对照组,试验组的自学能力和临床思维能力均有大幅度提高.[结论]通过对32名临床实习护生的创新性思维培养提高了护理本科生的创新能力、自学能力,促进了师生的互动,增强了本科生的自信心,为今后科研工作的开展提供了基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王惠琴		30	222	8.0	14.0
2	邵丽		132	664	13.0	20.0
3	刘惠		23	105	6.0	9.0