导师团队制对本科护生专业认同感和自我效能感影响的研究

• 作者: 张桃桃 李晓莉 王天悦 郑和美 马琬竺
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 本科护生 导师团队制 专业认同感 自我效能感 护理
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 3050-3052
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.12104/j.issn.1674-4748.2018.24.044

摘要

[目的]了解护生参与导师团队制教学的情况,探讨导师团队制对护生专业认同感及自我效能感的影响.[方法]利用国内现有的《护理本科生专业认同感调查问卷》及《自我效能感调查问卷》,以我校107名大三护理本科生及河西医学院77名大三护理本科生为调查对象进行调查.[结果]我校本科护生实行导师团队制的教学,在专业意志、专业技能、专业期望、专业价值观、专业认同感总分和自我效能感上,与河西医学院未实行导师团队制的本科护生比较差异有统计学意义(P＜0.05).[结论]导师团队制有利于增强本科护生的专业认同感和自我效能感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张桃桃	湖北医药学院护理学院	14	69	4.0	8.0
2	李晓莉	湖北医药学院护理学院	1	1	1.0	1.0
3	马琬竺	湖北医药学院护理学院	1	1	1.0	1.0
4	郑和美	湖北医药学院护理学院	1	1	1.0	1.0
5	王天悦	湖北医药学院护理学院	1	1	1.0	1.0