幼儿园语言教学活动游戏化的现状与对策

• 作者: 代玉静
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 幼儿园 语言 游戏
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 百家苑
• 页码范围: 285
• 页数: 1页
• 字数: 1777字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9574.2018.08.274

摘要

孩童在幼儿园里应该是轻松的、愉悦的,而在幼儿园的活动中,游戏又是必不可少的.孩童的游戏应该是纯粹的,它不受任何外力的干扰,是否进行游戏、进行什么样的游戏都应该是由儿童自己决定的.只有这种形式的游戏才是真正的幼儿游戏.孩子们往往能够从游戏中得到很多的乐趣,在游戏中,他们积极性充分的高涨,能够有效地调动自己的身体与大脑.而在儿童进行游戏时,教师便可以将语言融入到游戏之中,在学生进行具体游戏时帮助他们学习语言.这种方式不仅能够帮助他们提高语言能力,还能够让他们在游戏中进行充分的学习.针对幼儿园语言课堂的实践,作者提出了一些建议,希望能对有关工作者有所帮助.