小学高年级阅读指导探究

• 作者: 刘珏
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 经典作品阅读 指导阅读方法 以写促读
• 年，卷（期）: 2018,（31）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 3003字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.31.027

摘要

小学高年级阅读指导,教师的首要任务是推荐经典作品阅读,然后是指导阅读方法并定期分享阅读成果,当学生的阅读兴趣提升后,再采用以写促读的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘珏		1	0	0.0	0.0