护理专业生物化学教、学一致的混合式教学实践与探索

• 作者: 赵玉强
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 护理专业 混合式教学 生物化学
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 分类号: G421
• 字数: 2944字
• 语种: 中文

摘要

高职院校护理专业生物化学教学存在学生学习兴趣不高、学时设置偏少、课程评价体系有待规范、师生在线沟通不畅等问题.为实现教与学的一致性,应该充分利用现代化信息技术和便携移动设备开展教学活动,凝练教学目标,科学设计教学内容.将传统教学方式与在线教学方式有机融合,确定统一、明确的教学目标,提高学生参与教学的主动性,为后续专业课程学习做好铺垫,实现教学与岗位的无缝对接.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵玉强		18	13	2.0	2.0