创设生活化的教学情境,增强教学过程的趣味性

• 作者: 欧任冬
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学 品德与社会 生活化
• 年，卷（期）: 2018,（48）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 318-319
• 字数: 3345字
• 语种: 中文

摘要

小学教学中品德与社会是重要课程,"人的思想品德是通过对生活的认识和实践逐步形成的教育是生活的需要,其源于生活又以生活为归宿,从这个意义上来说,品德课堂原本是一个被师生所共同拥有的生活世界,体现着生活的意义和生命的价值.《品德与社会》的教学最根本的一点,也就是要从学生的实际生活出发,引导学生过美好的生活,对学生来说,只有他自己的生活才是他有意义的真实的生活,所以为了培养学生适应社会能力,我们应当将课堂上学到的知识及时地巩固内化、应用到相关的社会实际问题中去,文章中对小学品德与社会课程教学的生活化策略进行探究,培养学生的综合素质.