以课题研究为载体 有效促进课堂转型——小河中心小学“He韵”课堂转型的实践与思考

• 作者: 倪红琴 潘建强
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 课题研究 课堂转型 He韵
• 年，卷（期）: mszx_2018,（28）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G622.4

摘要

常州市新北区小河中心小学(以下简称我校)创办于1912年,有着悠久的历史与厚重的底蕴;而且东临长江,北枕小黄山,钟灵毓秀。作为一所百年老校和'新基础教育'基地学校,我校一直秉承'自强不息'的校训,坚守'上善若水'的追求,在'培He韵文化,育生命自觉'的办学理念引导下,精心打造了'He韵'文化品牌,赢得了社会的广泛赞誉。2016年11月,我校以课题《He韵:学校课程的顶层设计与实施的研究》为载体,努力探索学校'He韵'文化背景下的课堂转型。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘建强		4	0	0.0	0.0
2	倪红琴		1	0	0.0	0.0