英语教师文化意识涵养的途径与方法

• 作者: 周大明 邵水平
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教师 文化意识 跨文化交际能力 涵养 语言技能训练 语言知识教学 教育素养 教学方式
• 年，卷（期）: 2018,（50）
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41

摘要

一、时代呼唤英语教师具备文化意识素养教师是学生学习的引导者,在促进核心素养落地方面起着关键作用。但长期以来,许多英语教师对文化意识认识不足,习惯于以语言知识教学和语言技能训练为中心的教学方式,本身的文化知识、跨文化交际能力等相对薄弱,因此,英语教师要不断提高自身跨文化教育素养,培养自己获取文化信息的能力,提高自己文化分析能力,并在教学中自觉践行。只有提高教师对文化意识的认识、增强跨文化的交际能力以及文化教学能力,才能真正落实文化素养的育人功能,促进学生的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周大明		29	21	3.0	4.0
2	邵水平		2	0	0.0	0.0