以问促学,开展互动式数学教学

• 作者: 任金龙
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 问题 互动
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 0207-0207
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

作为小学课程体系中重要的环节,数学对学生良好学科素养的培养具有重要的促进作用。面对僵硬的传统教学模式,老师的教 学和学生的学习在互动上较少。在以问题为导向,营造较好的数学教学环境,不断创新教学模式。笔者在本文中对如何在小学数学课堂上 科学的设置问题,有效增加师生互动,开展有效的教学活动进行探究,以期不断提升小学数学教学质量和效果。

作者信息

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1	任金龙		2	0	0.0	0.0