倡导教学创新,张扬习作个性——小学语文习作指导与技巧初探

• 作者: 董春朵
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 习作指导 技巧
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教学创新2
• 页码范围: 后插92
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学作文是学生学习写作的基石,也是决定学生能否写好文章的关键一步.新课标指出:“小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来.”可见,新课标下小学生语文习作教学,已经打破了传统的“教师命题作文,重视课堂内教学,轻视课堂外积累.教师对学生的作文评价内容空洞单一、千篇一律”的封闭式教学模式.新课标要求教师一定要在写作方法上对学生进行指导,要善于激发学生的写作创新兴趣,鼓励学生多阅读课外名著,重视口头作文的训练,让学生在轻松愉悦的意境中学习习作.

作者信息

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1	董春朵		3	2	1.0	1.0