用科学策略激发小学音乐课堂的自主拓展能力

• 作者: 李锋
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 自主性能力 创造力 自主拓展
• 年，卷（期）: mszx_2018,（28）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G623.71

摘要

小学生的自主拓展能力是小学生创造力的呈现,对课堂教学活动的高效开展起着关键性的作用。音乐教师要利用科学的教学策略,激发小学生课堂中的自主能动性,帮助他们在情境创设中进行美术绘画的创作、在互动讨论中表达独具个性的创想、在歌唱教学中开展舞蹈即兴的创编和在课堂小结中完成德育教育的延伸,让学生的自主拓展能力在多彩的活动中得到有效的开发。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李锋	江苏省徐州市铜山区大许小学中心校	7	1	1.0	1.0