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创客教育视角下中小学机器人教学研究
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摘要：
在社会不断发展的过程中,在小学教学中,机器人教学逐渐出现,尤其是面向创客教育的小学机器人教学,不仅能提升学生的学习兴 趣,同时也会带动学生创新思维提高。基于创客教育的机器人教学逐渐受到教师的重视,通过开展创客教育的中小学机器人教学,一定程度上 可以激发学生的学习积极性,有利于提高学生的学习效率。
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中小学生开展机器人教育的意义
中小学生
机器人教育
意义
浅淡中小学机器人技术教育的硬件普及
中小学
机器人技术教育
硬件普及
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文献信息
| 篇名 | 创客教育视角下中小学机器人教学研究 | ||
| 来源期刊 | 电脑乐园·信息化教学 | 学科 | 社会科学 |
| 关键词 | 创客教育 机器人教学 教学模式 | ||
| 年，卷（期） | dnly_2018,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 0197-0197 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | C |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
创客教育
机器人教学
教学模式
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期刊影响力
电脑乐园
主办单位：
广西金海湾电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-2352
CN：
45-1239/TP
开本：
出版地：
广西南宁市鲤湾路8号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
11860
总下载数（次）
29
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