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摘要:
在社会不断发展的过程中,在小学教学中,机器人教学逐渐出现,尤其是面向创客教育的小学机器人教学,不仅能提升学生的学习兴 趣,同时也会带动学生创新思维提高。基于创客教育的机器人教学逐渐受到教师的重视,通过开展创客教育的中小学机器人教学,一定程度上 可以激发学生的学习积极性,有利于提高学生的学习效率。
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创客教育
信息技术
教学
中小学生开展机器人教育的意义
中小学生
机器人教育
意义
浅淡中小学机器人技术教育的硬件普及
中小学
机器人技术教育
硬件普及
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 创客教育视角下中小学机器人教学研究
来源期刊 电脑乐园·信息化教学 学科 社会科学
关键词 创客教育 机器人教学 教学模式
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0197-0197
页数 1页 分类号 C
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研究主题发展历程
节点文献
创客教育
机器人教学
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑乐园
月刊
1008-2352
45-1239/TP
广西南宁市鲤湾路8号
出版文献量(篇)
11860
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