角色游戏中教师的支架式提问与有效建议

• 作者: 王迪
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 角色游戏 支架式 提问 教师 幼儿发展 《学前教育》 幼儿游戏 游戏情节
• 年，卷（期）: fjjy_2018,（47）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G613.7

摘要

王迪在《学前教育》2018年第11期中撰文指出,角色游戏中的师幼问答看似轻松,实则蕴含着教师对整个游戏对幼儿发展价值的思考。如何顺应幼儿游戏需求,为幼儿提供合理的建议,推进游戏的发展?教师要基于幼儿已有经验,提出不同类型的问题。一般有四种类型的支架式提问:第一类,引发幼儿回顾、梳理已有经验,推进游戏情节;第二类,引发幼儿关注有意行为,并尝试用语言表达,保持游戏兴趣;第三类,适当提供合理建议,推进游戏开展;第四类,通过提问,鼓励幼儿从游戏的旁观者转变成游戏的参与者。