作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
当今时代是知识信息高速发展的时代,学生只有掌握较强的信息技能,才能够在社会上更好的生存,因此,教师应当加强对学生的信息教育,同时,还应重视对学生的德育教育。在小学信息技术教学汇总渗透德育,能够培养学生良好的微机操作道德,更重要的是,能够提高学生辨别信息的能力,从而能够抵御不良信息的侵扰。
推荐文章
高中信息技术课中的德育渗透
信息技术
德育
策略
小学信息技术课"任务驱动"式教学模式的探索
信息技术
任务驱动
教学模式
实践探索
小学信息技术课中"学讲方式"的运用
小学信息技术
学习方式
自主学习能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 刍议小学信息技术课中德育渗透策略
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 小学教学 信息技术 德育渗透
年,卷(期) 2018,(16) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 112-112
页数 1页 分类号 G623.58
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴翔 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学教学
信息技术
德育渗透
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
总下载数(次)
130
总被引数(次)
1773
论文1v1指导