作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
基于学生核心素养的小学数学教学,其要解决的关键问题就是培养学生的综合数学素质,从多方面提高学生的数学能力,促进学生逐渐形成数学思想。教师要注重将理论与实际相联系、善于创设轻松和谐的情境和引领学生经历知识的形成过程。本文对此进行了分析研究。
推荐文章
基于培养学生核心素养的小学数学教学探究
学生核心素养
小学数学教学
培养策略
核心素养下小学数学计算教学探究
核心素养
小学数学
计算教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于学生核心素养的小学数学教学探究
来源期刊 名师在线 学科 教育
关键词 核心素养 小学数学 教学探究
年,卷(期) mszx_2018,(28) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59-60
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卞爱存 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
核心素养
小学数学
教学探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
名师在线
旬刊
2095-9192
14-1376/G4
大16开
山西省太原市晋阳街202号
22-402
2015
chi
出版文献量(篇)
9349
总下载数(次)
28
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导