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摘要:
当教与学者面对一篇文本时,该采取什么有效的法子走进文本?笔者认为:笔者们教学者关键在于引领学生通过有声有色的"乐读"来展现情意深深的"文与本",从而提升学生的思想境界和净化学生的情感心灵,最终能敲开"语文"的大门.
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内容分析
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文献信息
篇名 乐感朗读奏响"自主课堂"的序曲
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 节感朗读 乐感朗读 悦动朗读
年,卷(期) 2018,(23) 所属期刊栏目 课堂教学
研究方向 页码范围 142
页数 1页 分类号
字数 2410字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-1896.2018.23.140
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 尹俐斌 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
节感朗读
乐感朗读
悦动朗读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
chi
出版文献量(篇)
47597
总下载数(次)
116
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2293
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