读写结合,微习作

• 作者: 董利瑞
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 读写结合 微习作
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教学探究
• 页码范围: 152
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2149字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.11.152

摘要

当下社会呈现出网络化、智能化的趋势,人们借助微信、微博等可以很快了解和传播信息.不仅如此,在文艺领域也同时出现了微电影、微小说、微剧本、微故事、微诗歌等.在教育领域,也出现了"微"的浪潮,例如"微课"竞赛的风靡等.2014年北京市语文高考将作文一分为二,增加了10分的微作文,篇幅要求在150字到200字.由此,笔者在习作教学实践中,也为儿童在"习作"中开辟"微习作",以此激活儿童的习作兴趣,发掘儿童的习作潜能.实践证明,"微习作"是一种有效的儿童习作范式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董利瑞		3	0	0.0	0.0