浅谈如何做好赏识教育

• 作者: 胡珊珊
• 来源期刊: 中华辞赋
• 学科: 教育
• 关键词: 赏识 认识 发现 激发 培养 提醒
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 225-226
• 页数: 2页
• 分类号: G622.0

摘要

孩子的世界和我们是相似的,我们努力工作时不是也想得到领导的认可?让别人认可我们的能力?其实孩子要的也不多,只是想得到成人的夸赞和认可。那作为低年级的教育工作者该如何做好赏识教育呢?赏识教育是赏识教育是在承认孩子的认知差异,认知水平的基础上发现孩子的闪光点,对孩子的正确的行为和优点进行鼓励,以此强化孩子良好的行为。但赏识教育也绝对不能是摈弃孩子的认知和行为缺陷,对孩子一度的纵容。而我们要真正在教育教学工作中做到对孩子的赏识教育,还需要我们去更进一步的去客观全面的认识班里的每一位学生。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡珊珊		3	1	1.0	1.0