浅析小学英语高年级分层教学策略

• 作者: 黄润
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语教学 两极分化 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1781字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.11.019

摘要

在小学英语教学过程中,教师应该充分考虑学生年龄特点,要掌握学生学习情况,要重视分层教学策略,以此才能够使每个学生都能够学习到有效的英语知识,并且能够让他们产生学习兴趣,为教学课堂更好地开展提供有效保证.本文结合高年级学生特点,重点分析如何利用分层教学模式,提高小学高年级学生英语学习效率,从而为小学英语教学水平提高提供有效助力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄润		4	0	0.0	0.0