高中生物复习教学中的概念图应用模式

• 作者: 谢莹
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 高中生物 复习教学 概念图 应用模式
• 年，卷（期）: 2018,（38）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 131
• 语种: 中文

摘要

概念图通常是用节点表概念来把概念与概念之间的关系连线起来,是一种表述知识并组织知识关系的工具,通过概念图的应用,可呈现多个知识间的关联性.这种概念图的应用在上个世纪六十年代形成,并开始逐步广泛应用于教学活动中.随着我国新课改的不断深入实践,这种概念图在各学科的教学或复习引导中都有了更加普遍的应用,其中,在高中生物复习教学中应用概念图,可引导学生对知识结构的理解更加深刻、系统,逐渐构建学生自己的知识体系,让学生在复习时把各种知识进行整合归纳起来,从整体上来把握所学的知识,达到事半功倍的复习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢莹		3	1	1.0	1.0