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摘要:
从教学条件、教学内容、教学方法和教学评价方法等方面对食品安全快速检测技术课程进行了教学改革.实践表明,改革后的教学内容具有很强的典型性,能结合国内食品安全现状.通过改革教学方法提高了课程教学效率,培养学生主动学习和团队合作的精神,同时极大地提高学生的实践操作能力和科研创新能力.通过实施多元化教学评价方法,可以全方位监控学生的学习效果.
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文献信息
篇名 食品安全快速检测技术课程教学改革与实践
来源期刊 安徽农业科学 学科 农学
关键词 食品安全快速检测技术 教学改革 教学评价 实践
年,卷(期) 2018,(17) 所属期刊栏目 农业教育·农史
研究方向 页码范围 226-228
页数 3页 分类号 S-01
字数 4158字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0517-6611.2018.17.067
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1 王慧俐 5 7 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
食品安全快速检测技术
教学改革
教学评价
实践
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
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78281
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