高中物理情景式教学的有效研究

• 作者: 叶春茂
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中物理 情景式教学 有效教学
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 209-209
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

情景式教学法是随着新课程改革的开展和深入推进而产生的一种创新型的教学模式，对于调动学生思考动机、增强学生感官认知、激发学生学习兴趣起着直观重要的作用。但是纵观现阶段的高中物理教学，教师仍受传统教学观念的束缚，教学方法传统落后，学生在被动接受知识的过程中无法真正理解和吸收抽象的高中物理知识，独立思考和自主学习的能力逐渐弱化。因此，如何真正转变教学观念，落实情景教学法在高中物理教学中的应用，成为当前高中物理教师所面临的重要课题。本文从创设问题情景、直观情景和生活情景三个方面出发，进行教学活动的设计，以期真正落实和发挥情景教学法的作用的价值。

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