小学数学教学设计的有效性研究

• 作者: 华琼
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 教学设计 有效性 改进
• 年，卷（期）: 2018,（38）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 162-163
• 字数: 682字
• 语种: 中文

摘要

课堂设计是数学教学的重要基础,能够激起学生学习数学的热情,对小学数学课堂教学有效性的提升有利.本文从小学数学教学的实际出发,分析小学数学教学设计现状,从认知储备利用与学习障碍排除等方面,探讨小学数学教学有效设计的改进策略,旨在为小学数学教学的高效开展予以参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	华琼		2	0	0.0	0.0