低段学生在音乐中聆听习惯培养的策略初探

• 作者: 王玛莉莎
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 聆听 组织教学 评价体制 传授 教学方式
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 经验交流1
• 页码范围: 190-191
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

“聆听”既是学习音乐的基础和前提,又是一种正确欣赏音乐的良好品质,“音乐”这个名词的含义,只有通过聆听才能理解到真谛.在小学低年级段的教学过程中,“欣赏音乐”逐渐演变成为一个相对棘手的问题,任何教学设计中的音乐活动都必须在“听”的保障上进行,只有养成认真聆听的好习惯,才能使课堂有秩序地进行,并且也能真正地让孩子们感受和体验音乐.因此,在音乐教学设计环节中要充分享受听觉的艺术性,就必须让聆听成为音乐欣赏的一种好习惯.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玛莉莎		1	0	0.0	0.0