浅谈如何在小学音乐课堂导入环节抓住学生注意力

• 作者: 史璘
• 来源期刊: 艺术评鉴
• 学科: 文学
• 关键词: 小学音乐课堂 导入环节 注意力
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 艺教论坛
• 页码范围: 111-113
• 页数: 3页
• 分类号: J60-05
• 字数: 2853字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3359.2018.12.046

摘要

良好的开端是成功的一半,课堂注意力是否集中是学习成败的关键.在现代文化多元素的小学音乐课堂,没有创新的音乐课不能引发学生的兴趣,从而使学生被其他外界物质所吸引,使得学生在课堂中,注意力降低,学习效率低.本文就课堂导入环节展开,以小学低年级与高年级做类比,浅析导入环节的重要性与科学性,整合前人的可行经验,以及导入环节的误区和尝试研究导入的创新点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史璘		1	4	1.0	1.0