妊娠期糖尿病疾病临床实习教学中PBL法的应用价值分析

• 作者: 林琼云 林露 王云霞
• 来源期刊: 糖尿病新世界
• 学科: 医学
• 关键词: 妊娠期 糖尿病 临床实习 教学 PBL法 应用价值
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 临床护理
• 页码范围: 149-150
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 字数: 2048字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16658/j.cnki.1672-4062.2018.21.149

摘要

目的 研究分析在妊娠期糖尿病疾病临床实习教学中应用PBL教学法的临床价值.方法 该院于2017年1月—2018年6月选取74名妊娠期糖尿病疾病临床实习学生,作为该次研究的对象,根据不同实际教学方法,将其分为参照组和研究组,每组37名,其中采用常规教学法的研究对象,定义为参照组,采用PBL教学法的研究对象,定义为研究组,比较两组教学满意度以及教学效果.结果 分析数据,研究组教学满意度为(94.59%),参照组教学满意度为(75.68%),差异有统计学意义(P＜0.05);同时研究组教学效果较优(理论成绩、实践操作成绩以及临床思维能力评分)要优于参照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 对妊娠期糖尿病疾病临床实习教学过程中采用PBL教学模式,有着一定的应用价值,值得推广.