试论高中物理个体差异教学策略

• 作者: 苏雁
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 个体差异 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 页码范围: 145-145
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

高中物理作为一门抽象性、逻辑性和注重实验的科学类科目,由于学生在智力水准、认知能力与兴趣爱好等多个方面都存在着较大的个体差异,导致他们在学习物理知识过程中差异同样十分显著。在高中物理教学中教师需考虑到个体差异情况,兼顾班内整体教学对象。本文以高中物理如何进行个体差异教学为试论对象,同时制定部分有效教学策略。

作者信息

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1	苏雁		1	0	0.0	0.0