大班幼儿"喝水记录"的实践研究

• 作者: 王玲玲 耿焱 金徽
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 喝水记录 学习契机 大班幼儿
• 年，卷（期）: 2018,（36）
• 所属期刊栏目: 幼教特教
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 字数: 3500字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.36.063

摘要

喝水是幼儿一日生活中必不可少的环节,在喝水的过程中,我们尝试引导幼儿自主记录自己的喝水量,通过不断观察、分析和反思,发现了幼儿在"喝水记录"中遇到的各种学习契机,通过阶段性调整,进一步促进了幼儿能力的发展,并激发了幼儿的各种学习潜能.文章笔者用了近两个学期,分成三个阶段来对幼儿的"喝水记录"进行观察与实践性的研究,同时也从中获得了一些专业性的成长与思考.