高校整体化声乐微课的课程设置研究

• 作者: 姜程
• 来源期刊: 艺术教育
• 学科: 文学
• 关键词: 声乐教学 微课 整体化 教学改革 课程设置
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 分类号: J616-4

摘要

目前在高校声乐教学中,微课对于师生来说既不陌生也不熟悉。很多人听说过微课,但由于微课一般在声乐教学中都是起到个别教学环节的辅助作用,其应用性不高,导致师生对微课的具体功能没有深入的了解。文章探索了在声乐教学中整体化声乐微课模式,凸显其潜在的实用性和对声乐微课课程设置革新思路。它可以使声乐教学更直观易懂,节省很多重复工作和学习的时间,让师生能够在课堂的有限时间内探讨和解决更深层次的问题,从而提高学生的自学能力与学习兴趣,同时,也使教师能够发挥其自身专业能力,提高教学成果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜程		22	11	2.0	2.0