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摘要:
作业环节是美术课不可或缺的重要组成部分,是对学生课堂所学、教师课堂所授的一种重要考察手段,同时也是学生将课堂知识转化为动手实践能力的一个有效手段.作业形式的创新,对学生艺术性成长本身具有很大的助力.因此要摒弃以往依葫芦画瓢的作业形式,以学生为主体,因材施教,针对不同学生的学习能力、接受能力和天赋秉性,采取阶梯式分层、独立、合作等方式,有针对性地进行作业布置与训练,来进一步提高学生自信心,培养学生的审美能力、表现能力和创新能力及对美术学习的兴趣.
内容分析
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文献信息
篇名 美术课作业形式的创新与实践研究
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 美术作业 生活化 走心 走情
年,卷(期) 2018,(36) 所属期刊栏目 学科综合
研究方向 页码范围 100-101
页数 2页 分类号 G633.955
字数 3883字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.36.054
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1 朱任慷 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
美术作业
生活化
走心
走情
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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