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摘要:
集体备课作为提高教师业务水平、助推课堂教学效果、提升学校教育教学质量的重要手段,近年来在各中小学校备受欢迎.但在集体备课活动中还存在着权责不清、方式不明、研究不深、执行乏力,特别是备课的实效性不强等问题.本文试以沛县中学语文备课组在集体备课上的一些问题,浅谈提升集体备课效果的策略.
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文献信息
篇名 语文集体备课效果的实践探究
来源期刊 新智慧 学科
关键词 语文学科 集体备课 活动效果 有效实践
年,卷(期) 2018,(33) 所属期刊栏目 教学经纬
研究方向 页码范围 69
页数 1页 分类号
字数 1889字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.33.068
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作者信息
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研究主题发展历程
节点文献
语文学科
集体备课
活动效果
有效实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
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