作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在现代小学音乐教学中,教师应充分备课,精心设计教学内容,充分激发学生们的学习兴趣让他们产生主动学习与探究的意愿,不仅使学生能够充分学习到相关的音乐知识,而且有助于提高他们的欣赏和表现音乐的能力。在激发学生的学习主动性时,更要注重激发学生的情感和兴趣,让他们在音乐欣赏时能深入感受音乐中蕴含的情感,提高他们的音乐欣赏能力,使课堂教学在活跃的氛围中进行,实现高效音乐课堂。
推荐文章
小学音乐教学中的激趣艺术
小学音乐教学
学习兴趣
激趣艺术
关于小学音乐激趣教学的几点思考
音乐激趣教学
活力课堂
美感
注重"情"与"趣"促进初中化学教学
初中化学
教学
情趣
策略
初中音乐教学激趣法的探究
初中音乐
课堂教学
激趣教学法
探究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 音乐教学中的“情”与“趣”
来源期刊 读与写(教师) 学科 文学
关键词 音乐教学 小学 教学 音乐
年,卷(期) dyxjs_2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-86
页数 1页 分类号 J60-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋伟 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
音乐教学
小学
教学
音乐
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写:教师
月刊
1672-1578
51-1650/G4
四川省南充市育英路131号
出版文献量(篇)
11577
总下载数(次)
79
论文1v1指导