临床路径结合翻转课堂教学法在呼吸内科临床教学中的应用研究

• 作者: 业秀林 孙士波 方雁 李敏 李薇 杨姣 汪矗
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 临床路径 翻转课堂 临床教学
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2575字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨临床路径结合翻转课堂教学法应用于呼吸内科临床教学的效果.方法 选取我院呼吸内科五年制临床医学专业实习生80人为研究对象,随机分为两组,实验组采用临床路径结合翻转课堂教学法,对照组采用传统临床实习带教法,实习结束后进行出科考试及教学效果问卷调查.结果 实验组出科考试理论知识、病史询问、病例分析成绩高于对照组,对教学效果的评价也较对照组好.结论 临床路径结合翻转课堂教学法“以学生为中心”,充分调动学生积极性,帮助其提高学习效率、内化理论知识、建立规范的临床思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李薇		21	73	4.0	8.0
2	业秀林		12	38	3.0	6.0
3	汪矗		14	31	4.0	5.0
4	孙士波		15	44	4.0	6.0
5	杨姣		14	43	4.0	6.0
6	方雁		8	28	3.0	5.0
7	李敏		15	58	4.0	7.0