“三疑三探”数学课堂教学模式有效实施策略探究

• 作者: 录霞霞
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 三疑三探 教学模式 实施策略
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 课题荟萃1
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的全面实施和逐步深化,小学数学老师也在积极响应新课改的号召,越来越重视数学课堂教学模式的创新.新课程标准对小学数学提出明确的要求,小学数学老师在课堂教学中不仅要给学生传授数学知识和技能,还要注重培养学生的数学思维和探究能力.“三疑三探”课堂教学模式作为一种新型的教学模式,将其运用到小学数学教学中,不仅可以有效落实新课改目标,还能促进学生的全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	录霞霞		1	1	1.0	1.0