探究式教学在高中地理教学中的运用

• 作者: 李建华
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 探究式教学 高中地理 运用
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 0130-0130
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

新课程改革提出了以学生为教学主体的核心理念,要求广大教师要积极引导学生主动获取知识,其中探究式教学就是一种以学 生为主体的教学模式,关注学生的自主探究,学生真正成为学习的主人,教师则是扮演引导者和组织者的角色,从而充分发挥学生的主观 能动性,促进教学效率得到提升。高中地理教师在实际教学中,也应该及时改变落后的教学观念和教学模式,重视探究式教学的合理运用, 要可以确立教学目标,鼓励提问做好引导,可以更多地引导学生针对生活问题展开思考,还要注重引入小组合作学习等教学方式,增进师 生间的情感交流,从而打造充满活力的高效课堂。

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1	李建华		1	0	0.0	0.0