在《分析化学》教学中融入“双创”教育的初探——以商洛学院为例

• 作者: 屈佳 樊雪梅 王书民 王毅梦
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 分析化学 创新创业 教学改革
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 161-162
• 页数: 2页
• 分类号: G6420
• 字数: 3656字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-021X.2018.08.060

摘要

基于当下“大众创业、万众创新”的形势,全国高校都将教育改革的重心转向大学生创新创业能力的培养.针对地方应用型本科院校“分析化学”的教学,更需要紧跟步伐,不断深化改革.论文分析了目前本校化学类基础课“分析化学”教学中存在的问题,结合实际从教学内容、教学模式及实践教学等出发提出几点建议,初步探讨了在“分析化学”课程中融入“双创”教育的改革措施,以促进化学类专业学生创新创业能力的培养,使学生进入社会后能实现更大的价值.