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小学作文教学个性化指导策略与方法
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摘要：
形成科学、有效指导习作教学的策略,提高学生习作兴趣和质量是值得教师关注和解决的主要问题.就小学作文教学个性化指导策略与方法进行探讨.
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期刊影响力
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主办单位：
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：
周刊
ISSN：
1673-2162
CN：
14-1324/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2008-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
70018
总下载数（次）
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总被引数（次）
26607
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