论新时期初中数学课堂教学优化策略

• 作者: 邓采艳
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 新时期 初中数学 优化策略
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 211
• 页数: 1页
• 字数: 1978字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.09.195

摘要

数学是一门基础学科,而传统的初中数学教科书向来以枯燥和乏味令学生望而生畏,新的初中数学课程标准,对数学教学进行了新的定位,体现"以人为本,以生为本"的理念.新时期初中数学教学活动中,教师必须优化课堂教学,重新认识和确立自己的角色,树立全新的教育理念,强调尊重学生,关注个体差异,教师要从课堂活动的主体、主角、主宰转变为组织者、引领者、合作者.在教学方式上,激励学生主动探索,自主发现问题和解决问题,注重学生的情感因素,培养学生的创新精神和创新能力,使初中数学课堂成了探索和体验知识的场所,是充满生机和活力的数学实践的舞台.笔者结合多年初中数学教学实践,主要探讨新时期初中数学课堂教学优化的策略.