高中英语阅读的非语言性障碍及对策研究

• 作者: 包方圆
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 英语阅读 非语言性障碍 阅读习惯 增强语感 因材施教
• 年，卷（期）: 2018,（32）
• 所属期刊栏目: 学科教学与成才研究
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 1822字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2018.32.072

摘要

内在动机的缺乏、不良的阅读习惯、文化背景知识的差异、智力因素是高中生英语阅读出现非语言性障碍的因素.教师可采取如下对策加以解决:优化教学模式、因材施教;精心选材,培养良好阅读习惯;丰富背景知识,增强语感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包方圆		1	1	1.0	1.0