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摘要:
品德与社会(以下简称"品社")教学要因地制宜地创设有利于学生品德和行为习惯养成的教学情境,选取生活中真实的事例,采用学生乐于接受的教学方式,让学生乐于学习,在实践中学习,在表演中悟出道理,使教学成为学生体验生活、道德成长的有效过程.
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浅谈小学品德与社会教学的生活化
小学
品德与社会
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小学品德与社会教学走进学生心灵的策略
品德与社会教学
实效
策略
关于小学品德与社会教学实践的思考
品德与社会
教学实践
思考
措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 携手生活直面品德与社会教学实效
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 携手生活 创设情境 教学实效
年,卷(期) 2018,(30) 所属期刊栏目 学科综合
研究方向 页码范围 77-78
页数 2页 分类号 G621
字数 2752字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.30.043
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄道成 3 1 1.0 1.0
2 林清华 2 0 0.0 0.0
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
携手生活
创设情境
教学实效
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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