教学情境在小学数学教学中的应用和发展

• 作者: 张政
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 教学情境 应用 课堂教学模式 学习数学 数学课堂 数学基础 学习效率
• 年，卷（期）: xxkxjs_2018,（4）
• 页码范围: 133-133
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

小学是学生正式学习数学的开始阶段，但由于学生的数学基础较为薄弱，需要从最为基础的运算开始学习。因为最基础的知识点一般趣味性也较低，为了提高学生的数学学习效率，数学教师应该发散自己的思维，完善课堂教学模式，以此简化基础知识的难度，为学生的数学学习打好坚实的基础。教学情境的设置是提高数学课堂有效性的重要方式之一，笔者在本文中主要分析教学情境在小学数学课堂上的应用和发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张政	浦江县白马镇中心小学	5	5	1.0	2.0