主题班会活动中“教结构-用结构”的结构意蕴与内涵诠释

• 作者: 魏登尖
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 主题班会活动 教学结构 诠释 学科课程 活动性课程 班级建设 活动结构 校本化
• 年，卷（期）: fjjy_2018,（52）
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G621

摘要

主题班会活动是班级建设的重要载体,与学科课程相比较,其是活动性课程,以校本化、体验式、探究式、游戏式、生活冲突式活动实践为主。从实施来说,主题班会活动的活动结构展开与学科课程的教学结构展开必然有重要区别。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏登尖		51	20	4.0	4.0