青年教师期望心理的认知偏差及其矫正策略

• 作者: 张荣
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 青年教师 期望心理 认知偏差 矫正策略
• 年，卷（期）: wldh_2018,（10）
• 页码范围: 89-89
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

本文结合教研实践,阐述了期望心理的内涵与认知偏差的表现,分析了期望心理认知偏差对青年教师教育教学的不良影响,并从明确角色定位,强化内涵发展;形成正确的学生观,体现期望的合理性;调控教师情感,增强自律意识三个方面提出了矫正策略。

作者信息

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1	张荣		4	0	0.0	0.0