指导幼儿创造性游戏的策略

• 作者: 劳海霞
• 来源期刊: 活力
• 关键词: 教师 幼儿游戏 指导策略
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 字数: 3814字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-6263.2018.12.015

摘要

游戏伴随着幼儿的成长.幼儿在游戏中可以得到全面发展,不仅可以开发智力,发挥创造力,还可以培养荣誉感和相互协作的能力.游戏是幼儿自发的,是幼儿自愿的,在游戏的过程中更有助于促进幼儿主动去探索并解决问题.教师可以给予一定的指导,但是不能代替幼儿去游戏.并且在游戏的过程中,教师不要急于把知识告诉幼儿,也不要去阻碍幼儿的想法,让幼儿能够更多的体验游戏中的经验,并从中得到快乐,这样才能使幼儿真正地成为游戏的主人.所以在游戏中教师的指导策略是重要的.