地方医学院校本科生班级导师制度实施现状调查

• 作者: 李松峰 林军 邵丽 黄星
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 班级导师 地方医学院校 现状
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 86-88
• 页数: 3页
• 分类号: G451
• 字数: 4461字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.04.037

摘要

目的:通过调查分析了解学生对班级导师的需求及评价,进一步优化地方医学院校班级导师制度.方法:使用自行设计的调查问卷,对本科学生进行调查.结果:参与调查的学生共1638人,班级导师存在与学生见面时间少、职能定位不清、学生对制度缺乏认同感、相应配套制度不健全等问题.结论:地方医学院校需正确定位班级导师职能,加强班级导师自身素养及育人能力,鼓励学生主动参与班级导师的互动,同时完善机制,加强监督管理.