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摘要:
小学生正处于教育的初始阶段,培养学生的良好习惯对于学生今后的学习和发展有着至关重要的影响,对于小学生不良行为习惯我们要基于小学生自身特点进行分析,以情感、赞扬和鼓励等手段作为依托,引导学生的心理成长。本文针对“不惩罚、不骄纵”的教育理念进行阐述,分析和探讨小学生不良行为的正面教育。
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小学生
小学生不良行为习惯的现状及纠正策略
行为教育
换位思考
心理引导
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 不惩罚、不娇纵--利用正面管教应对小学生不良行为的研究
来源期刊 小学时代 学科 教育
关键词 不惩罚 不娇纵 正面管教 小学生不良行为
年,卷(期) xxsdb_2018,(29) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 87-88
页数 2页 分类号 G526.5
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1 徐小贞 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
不惩罚
不娇纵
正面管教
小学生不良行为
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代
旬刊
1671-2188
22-1043/C
16开
吉林省长春市人民大街4646号
12-520 12-521 12-522
1990
chi
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9503
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4
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